Explicación de cada una de las partes de word

DEFINICIÓN DE WORD

Un procesador de texto es una aplicación informática que permite crear y editar documentos de texto en una computadora. Se trata de un software de múltiples funcionalidades para la redacción, con diferentes tipografías, tamaños de letra, colores, tipos de párrafos, efectos artísticos y otras opciones. 

Los procesadores de texto cumplen con una función similar a la que cumplían lasmáquinas de escribir hace algunas décadas, aunque mucho más completa y compleja. En la máquina de escribir, por ejemplo, cada letra tipeada por el usuario era impresa de forma inmediata en el papel, lo que imposibilitaba la posibilidad de borrar. 

Con un procesador de texto, en cambio, es posible borrar y editar el contenido en todo momento ya que su funcionalidad básica se realiza sobre la pantalla. 

Una vez que la tarea de redacción ya está completada, el usuario tiene la opción de guardar el documento en un soporte informático (ya sea en el disco rígido de su computadora, en Internet o en CD) o de imprimir el material. 

Otra opción que brindan los procesadores de texto es la utilización de un corrector ortográfico (una aplicación que detecta las faltas ortográficas y sugiere las correcciones necesarias) o de un diccionario de sinónimos (que recomienda palabras alternativas a las escritas sin que se altere el significado del texto). 

Los procesadores de texto también permiten intercalar imágenes y distintos tipos de gráficos dentro del texto, lo que permite crear documentos más avanzados al no limitarse a las palabras escritas. 

Microsoft Word, WordPerfect y OpenOffice.org Writer son algunos de los procesadores de texto más populares

PLANEACIÓN TECNOLOGIA E INFORMATICA

ESTANDARES

1. reconoce   el  reglamento  de  la  sala  de  computo  y  capta  cada  uno  de  sus  puntos.

2. identifica  las  diferentes  herramientas   que  nos  ofrece   para  el  uso  académico.

3. relaciona  el  uso  de  la  red  mundial (internet) como  solución  a  consultas  básicas.

COMPETENCIAS

1. demuestra  flexibilidad  y  perseverancia   en  la  ejecución  de  los  trabajos  propuestos  en  clase   así  como  en  la   elaboración  y  desarrollo   de  los  ejemplos  explicados  en  clase.

2. muestra  habilidad  y  actitud  con  los  conocimientos  obtenidos  en  la  materia  de  informática.

3. interpreta  y  demuestra  habilidades  en  la  navegación  de  internet, consultando  tareas  y  trabajos  propuestos  en  clase.

TRANSVERSALIZACIÓN DE LOS PROYECTOS OBLIGATORIOS

Proyecto ambiental: tecnologías limpias, aprovechamientos de los recursos naturales y  damnificados medioambientales.

Proyecto de constitución y democracia: la vida humana, el respeto y la responsabilidad.

LOGROS GENERALES

1	acatar  el  uso  adecuado  de  la  sala  de  informática  en  un  ambiente  de  orden, aseo  y  disciplina.
2	identificar  cual  es  el  uso  adecuado  de  los  computadores.
3	manipular  el  software  multimedia  asociado  con  los  temas  trabajados, desplazándose   con  seguridad  entre  las  diferentes  opciones.
4	utiliza  herramientas   de  los  diferentes   programas  de  office  para   sistematizar  información.

INDICADORES DE LOGROS DEL CUARTO PERIODO

1	Participa  con  interés   en  las  diferentes  actividades  propuestas  en  la  clase.
2	reconoce  el  uso  de  cada  una  de  las  herramientas  que  nos  ofrece MS  WORD  para  la  sistematización  de  información.
3	comprende  el  concepto  y  la  utilidad  del  internet  para  su  formación  académica.

MALLA CURRICULAR

1.  reglamento  de  la  sala  de  CÓMPUTO.

2.  MICROSOFT   WORD.

3.  MICROSOFT  POWERPOINT.

4.  MICROSOFT  INTERNET  EXPLORE.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA

1.  análisis  de  cada  uno  de  los  puntos  del  reglamento  de  la  sala  de  informática.

2.  recolección  de  información  para   posterior  sistematización.

3.  sistematización  de  información  en ms  word  y  en ms  PowerPoint.

4.  navegación  en  internet.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EXTRA  AULA

1.  sistematización  de  información  en   ms  word  y   en   ms  PowerPoint.

2.  navegación  en  internet.

PLANEACIÓN MATEMÁTICAS CUARTO PERÍODO

ESTANDARES

1. interpretar  las  fracciones  en  diferentes   contextos, medidas  razones  y  concientes.

2. analiza  y  explica   las  distintas  representaciones   de  un  mismo   número: naturales   o  fracciones.

3. utiliza  notación  decimal  para  expresar  fracciones  en  diferentes   contextos.

4. justifica  relaciones  de  congruencia  y  semejanza  entre  figuras.

5. construye  y  descompone   figuras  y  cuerpos   geométricos  a  partir  de  condiciones   dadas.

6. realiza  transformaciones  en  el  plano   para   construir  diseños.

7. construye   cuerpos  poliédricos  a  partir  de  figuras   planas.

COMPETENCIAS

1. describe  situaciones  de  su  cotidianidad   utilizando  fracciones   comunes.

2. desarrolla  habilidades  algorítmicas   con los  números  fraccionarios.

3. dibuja  y  caracteriza  figuras  planas, las  clasifica  en  triángulos, cuadriláteros  y  círculos.

4. resuelve  situaciones  y  problemas  que  implican  la  recolección, organización  y  análisis  de  datos  en  formas  sistemáticas.

TRANSVERSALIZACIÓN DE LOS PROYECTOS OBLIGATORIOS

1.  P. Aprovechamiento del tiempo libre: los concursos, relajación, creatividad.

2.  P. de Medio Ambiente: comercialización de fauna silvestre.

LOGROS GENERALES

1. Formula, Analiza y Resuelve problemas matemáticos a partir de situaciones cotidianas, considera   diferentes  caminos   para  resolverlos, escoge  el  que  considera  el  más  apropiado, verifica  y  valora   lo  razonable  en  los  resultados.

2. identifica  y  clasifica  fronteras  y  regiones  de objetos  en  el  plano  y  el  espacio, reconoce  en  ellas  formas   y  figuras  a  través  de  la  imaginación, del  dibujo  y  la  construcción  con  materiales  apropiados  y  caracteriza  triángulos, rectángulos  y  círculos.

3.  expresa  ideas  y  situaciones  que  involucran  conceptos  matemáticos  mediante  el  lenguaje  natural  y  representaciones físicas, pictóricas, graficas, simbólicas, y  establece  conexiones  entre  ellas.

                       

INDICADORES DE LOGROS DEL CUARTO PERIODO

1		resuelve  ejercicios  y  problemas  haciendo  uso  de  los  fraccionarios.
2		identifica  polígonos  según  características.
3		clasifica  líneas  en  segmentos, semirrectas  y  rectas.
4		reconoce  en  diferentes  figuras  ángulos   rectos, obtusos  y agudos.
5	maneja  algunas  técnicas   para  organizar   y  representar  datos.

MALLA CURRICULAR

1. significados  de  las  fracciones.

2. fracción  como  parte  de  un  todo.

3. comparación  de  fraccionarios.

4. fraccionarios  equivalentes.

5. adición  y  sustracción  de  fraccionarios  homogéneos.

6. clasifico  líneas  en  segmentos, semirrectas  y  rectas.

7. clasifico  polígonos  en  triángulos, cuadriláteros  y  pentágonos.

8. identifico  los  elementos  del  CÍRCULO  y  la  circunferencia.

9. identifico  los  datos  que  componen  tablas  y  graficas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA

1.  conceptuar  en  los  cuadernos.

2.  explicación  de  los  temas  básicos  por  parte  del  profesor.

3.  cuestionarios  y  talleres  de  aplicación de  los  temas.

4.  trabajo  en  equipos.

Planeación Artística cuarto periodo

ESTANDARES

1.desarrollar  capacidad  de  transponer  prácticamente  el imaginario,  partiendo  de  la   observación  de  su  entorno.

2.toma  conciencia  el  espacio   del  otro, escucha   el  seseo  del  otro   y  crea  a  partir   de  esas  necesidades  obras  artísticas.

COMPETENCIAS

1. realiza   representaciones  graficas  de  su  entorno  y  realidad  cotidiana.

2. emplea  diferentes  materiales  del  entorno   para   la  elaboración  de  collages.

3.  mezcla  diferentes   técnicas  artísticas   como   recortados,  origami  para   realizar   collage.

4. construye  con  materiales   diversos   instrumentos  musicales.

TRANSVERSALIZACIÓN DE LOS PROYECTOS OBLIGATORIOS

1. Proyecto de educación sexual: Dimensión psíquica de la sexualidad.

2. Proyecto de constitución y democracia: El respeto, la belleza.

3. Proyecto de tiempo libre: La creatividad

LOGROS GENERALES

1.identifica  diferentes   técnicas  artísticas  para  expresar  su  creatividad, sensibilidad  y  emotividad  personal.

2. valora   sus  propias   creaciones   artísticas   y  la  de  los  demás  compañeros.

INDICADORES DE LOGROS DEL CUARTO PERIODO

1. maneja   nociones   básicas   de  elementos   del  lenguaje  artístico.

2. valora  las   obras   artísticas, personales  y  de  los  demás.

3. se  muestra  de  manera  autónoma   y  libre  en  improvisaciones  y  juegos.

MALLA CURRICULAR

1. el  collage  y  sus  técnicas.

2. el  origami  y  la realización  de  figuras  sencillas.

3. aprendo  canciones  colombianas.

4. expreso  atraves  de  mi  cuerpo  las  canciones  que  canto.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA

1. conceptuar  en  los  cuadernos.

2. explicación  de  los  temas  básicos  por  parte  del  profesor.

3. enseñanza  de  canciones  colombianas.

4. elaboración  de   figuras  en  papel.

5. combinación  de  la  técnica  del collage  con  otras   técnicas.

PLANEACIÓN SOCIALES CUARTO PERÍODO

ESTANDARES

1. identifico  los  aportes   culturales   que  la  comunidad  y  otras   comunidades  han  hecho  para  lograr  el  crecimiento  de  los  individuos.

2. reconoce  en  el  entorno  cerca  las  huellas   que  dejaron  las  comunidades  que  lo  ocuparon  en  el  pasado  ( monumentos, sitios  de  conservación  histórica, etc. )

3. establece  comparación  entre  el  presente  y  el  pasado.

COMPETENCIAS

1.  me  reconozco  como  ser   social  e  histórico, miembro  de  un  país   con  diversas  etnias  y  culturas, con  un  legado  que  genera  identidad  nacional.

2.  reconozco  que  tanto  los  individuos  como  las  organizaciones  sociales  se  transforman con  el  tiempo, construye  un  legado  y  deja  huellas   que  permanecen  en  las  sociedades  actuales.

TRANSVERSALIZACIÓN DE LOS PROYECTOS OBLIGATORIOS

1.  P. MEDIO AMBIENTE: Recurso hídrico, uso adecuado de los recursos naturales, desastres naturales, cambios en el planeta.

2.  P. DE CONSTITUCION Y DEMOCRACIA: La solidaridad, la responsabilidad.

LOGROS GENERALES

1. analiza  las  causas  y  consecuencias  del  contacto  entre  dos  culturas.

2.  caracteriza  y  compara  las  formas   de  vida   de  los  indígenas  relacionando  pasado y  presente.

INDICADORES DE LOGROS DEL CUARTO PERIODO

1		identifico  los  grupos  humanos  que  existieron  en  la  conquista  de  Colombia.
2		reconoce  la  diversidad cultural  y  de  la  afrocolombianidad.
3		identifica  las  familias  lingüísticas  de  Colombia  y  su  organización  jerárquica.
4	conoce  las  causas  y  consecuencias  de  la  llegada  de  los  europeos  a  América.

MALLA CURRICULAR

1.   porque  somos  así.

2.   nuestros  pasados  indígenas.

3.   las  sociedades  indígenas.

4.   otras  culturas  indígenas.

5.   descubrimiento  y  conquista.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA

1.  conceptuar  en  los  cuadernos.

2.  explicación  de  los  temas  básicos  por  parte  del  profesor.

3.  cuestionarios  y  talleres  de  aplicación  de  temas.

4.  trabajo  de  equipos.

5.  apoyo  de  videos  de  complementación.